Анкета отношение к предмету технология

———————————————————
>>> СКАЧАТЬ ФАЙЛ <<<
———————————————————
Проверено, вирусов нет!
———————————————————

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

«Отношение учащихся к предмету «Технология». Муцалаульская СОШ №2. Цель: выявление отношения учащихся класса к урокам технологии.2- да. 3- иногда. 4 - с нетерпением жду. Анализ анкетирования. «Отношение учащихся к предмету «Технология». Анкета. «Отношение учащихся к предмету «Технология». Цель: выявление отношения учащихся класса к урокам технологии.Анализ анкетирования. «Отношение учащихся к предмету «Технология». Класс: 6 «Б». Способы сбора информации: анкетирование. Методы проведения: Диагностика структуры учебной мотивации, Диагностика отношения учащихся к предмету «Технология». Сроки проведения: 2010-2011 учебный год. Анкета. «Отношение учащихся к предмету «Технология». Цель: выявление отношения учащихся класса к урокам технологии. Класс: 6 «Б» Дата_. Инструкция. Уважаемые ребята! Выберите, пожалуйста, на каждый вопрос ответ, соответствующий вашему мнению. Анкета для 5-11 классов «Моё отношение к предмету технологии». Анкета раскрывает отношение детей с 5 по 11 класс к предмету технологии. Общепедагогические технологии. Работа с родителями.Анкета Изучение мотивации и отношения к учебным предметам. Методика « Отношение к предметам» Л. Балабкиной. Анкета изучения отношения к учебным предметам. В анкетировании участвовали учащиеся 5-11 классов (141 уч-ся). Назови из изучаемых в школе предметов твои самые любимые. № Название предмета. Количество детей, Выбранных этот предмет. В % соотношении. «Изучение учебной мотивации и отношения к учебным предметам». Инструкция.Статья Использование игровых технологий как средства повышения эффективности коррекционной работы. Учащимся была предложена анонимная анкета: «Твое отношение к предмету технология» и даны варианты ответов: а) нравится, б) равнодушна, в)Можно предположить что, выполнение проектов повышает интерес к предмету. Динамику развития творческой активности можно. Наше исследование заключалось в изучении отношения школьников к предмету Технология на примере Технический труд. Была разработана анкета, содержащая 12 вопросов (8 вопросов - открытого типа, 4 вопроса - закрытого типа), учащимся было предложено на них ответить. Программы и планирование. Технологии, методики, формы работы.Анкета Отношение учащихся к предмету химии. Анкета. Отношение учащихся к предмету «Химия». Анкета для учащихся «Изучение учебной мотивации и отношение к учебным предметам» Инструкция.Сегодня будет … (предметы)»; Русский язык 5, математика 9, физкультура 3, история 2, природоведение 2, технология 1. Технология. ИЗО. Музыка. Экология. ОЗОЖ. Данный опросник уточняет список «проблемных» предметов, т.е. тех, которые могут вызвать дезадаптацию.желание приходить сюда. После обработки анкет получаем сумму баллов в процентах, на основе которых можно говорить о том. анкетирование (анкета для учащегося «Мое отношение к учению»; анкета для учителя-предметника « Отношение учащихся к вашему предмету»); индивидуальное собеседование отдельных учеников с учителями. Если в тройку лидеров попадают только уроки «для души и тела» (физкультура, музыка, технология, изо и т.п.), найти урок с наибольшимПример предоставляемой учителю таблицы: Вопросы анкеты. Название предмета.нет 5 4 11. Тип отношения к предмету. Технология обработки результатов заключается в следующем: отслеживание фактического усвоения учебного материала проводится на уровне поэлементного анализа.АНКЕТА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ Изучение отношения учащихся к учебным предметам. Анкета Изучение интереса к предмету. Татьяна Веденеева 09.07.2014 1899 334 0 Физика / Тесты.Политика УчПортфолио в отношении обработки персональных данных на сайте. 15. Могу высказать учителю свое отношение к этому предмету и к тому, что происходит на занятиях. 16. На занятиях по этому предмету выполняюДиагностика Лесенка уроков. Анкета для родителей Школа глазами родителей. Методика Составление расписания. отношение ребят к предмету, участие в творческих мероприятиях (конкурсах, выставках, конференциях)Учащимся была предложена анонимная анкета: «Твое отношение к предмету технология» и даны варианты ответов: а) нравится, б) равнодушна, в) не нравится. Анализ анкеты «Мое отношение к предмету» от 29.10.09 г.Радует то ,что при всех сложностях. ребята относят русский язык и литературу к интересным школьным предметам (82%).