Карточки по русскому 2 класс выделить корень слова найти лишнее

———————————————————
>>> СКАЧАТЬ ФАЙЛ <<<
———————————————————
Проверено, вирусов нет!
———————————————————

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

Карточки по русскому языку по теме Однокоренные слова. Какое слово – « лишнее»? а) 1. Гром 2. Громадный 3. Громкость 4. Чтобы найти корень, нужно подобрать родственные слова и выделить в них. Презентация для учащихся 2 класса, обучающихся по УМК Школа России. 2. Подбери к данным словам однокоренные слова в таком порядке: имя. Прочитай слова, найди и выдели в них корень. Найди лишнее слово. Конспект урока русского языка в 9 классе коррекционной школы. Конспект урока по русскому языку Корень слова , 5-й класс. Кожевникова. Задание: взять лист, найти лишнее слово, объяснить значение). 1 парта. по теме: «Однокоренные слова» в рамках ФГОС. Класс: 2. УМК Школа России. Предмет: русский язык. Тема урока: Однокоренные слова. выделение лишнего, анализа, синтеза, обобщения, классификации и др. В.Г. Горецкий, М, «Просвещение», рабочая тетрадь, карточки для работы в группе. Данный сборник упражнений по русскому языку входит в учебный комплекс с. листья. 2. Определите лексическое значение слова корень. Сравните его с. 2) найти табель передовой абажур расчёска парта. 3) редкий область. Конспект открытого урока по русскому языку в 1-м классе по системе. 2. Формулирование темы и цели урока. – Вот и Русалочка очень хотела выучить язык. однокоренные слова, выделять корень – общую часть в однокоренных словах). Работа в группах: найти лишнее слово в группе однокоренных. Учитель на доске вывешивает карточки: Учитель. Как они. Учитель. Они хотят показать вам, что слова в предложении дружат, как и ребята. IV. Дети. Записать слова, найти и выделить в них корень. Учитель. Зачеркните лишнее слово, у однокоренных слов выделите корень. Но перед. Конспект «открытого» урока русского языка во 2 классе. Учитель. лексическое значение корня, выделять корень в группе однокоренных слов, исключать лишнее слово из группы слов с похожим корнем;. Вывешивается карточка «Родственные слова». найти в нем родственные слова и подчеркните их. «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА. гласные в корнях слов;; найти оптимальные способы проверки безударных гласных в корнях. 2.Упражнения на списывание: спишите слова, обозначьте ударение;. Корень слова» провожу в классе различные виды работ на. Надо корень выделять. Спрлпочгюе пособие по русскому языку : 1-2-й кл. (1-1); 1-й. Корень слова. 37. жения данной цели рекомендовали карточки. зовые знания первого класса традиционной системы. 12. а) Прочитайте. Найдите лишние слова. Чтобы выделить окончание, надо изменить слово. Корень слова, как корень растения: нет его – нет и слова. 2. Назови лишнее слово. Желток, железо, жёлтый; Белый, белка, белить. Найди родственные слова и выдели корень. 2. На ветке сидела белка. 3. Стены в классе пришлось. учитель начальных классов, гимназия № 4, г. Красноярск. ня, выделять корень в группе однокорен ных слов, исключать лишнее слово из груп. II. Минутка чистописания. На доске запись: Ум да разум надоумят сразу. Вывешивается карточка «Родственные слова». У вас на парте есть листочки с этим. Третий этап - знакомство со всеми значимыми частями слова (2-3 класс). Нельзя выделять морфему исходя из структуры только одного слова. В слове может быть один корень (водный) или два корня (водонос, водопад). слов - найти именно то слово, от которого данное производное слово. проверить сформированность понятий: состав слова, приставка, суффикс, корень. Оборудование: предметные картинки, цветные карточки, компьютер. (Находить части слов и выделять их) Вам. Запишите эти слова на вторую строку. Выделите корень. 2. Ученики, учимся, учитель, ученье, неученье. В представленном для примера уроке по русскому языку «Состав слова». формировать умение выделять приставку, корень, суффикс, окончание. Дидактическая игра. Каждой команде своя группа слов. 4мин. Карточки. Суффикс – это часть________ 2. Найди приставку. Есть приставка по – хлопаем