Портфолио для оценки личностных достижений обучающихся

———————————————————
>>> СКАЧАТЬ ФАЙЛ <<<
———————————————————
Проверено, вирусов нет!
———————————————————

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

Роль портфолио в системе оценки личностных достижений учащихся.Материал из опыта работы по созданию и критериям оценки портфолио обучающихся начальных классов с соотвествии с ФГОС. При использовании безотметочной системы оценивания личностных достижений учащихся в школе были определены противоречияПредмет исследования – оценка личностных достижений учащихся посредством портфолио. Портфолио (по-итальянски - «папка с документами») является формой оценивания образовательных результатов по продукту, созданному учащимися в ходе учебной, творческой, социальной и других видов деятельности. Выступление на педсовете по теме Портфолио как инструмент оценки личностных результатов обучающихся.Критерии оценивания достижений учащихся. Для оценивания создаются рабочие группы состоящий из заместителя директора по УВР, зав.кафедрой(ами). Просмотр содержимого документа «Портфолио как средство оценивания достижений обучающихся.»Это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения. Обобщенная оценка личностных результатов учебной деятельности обучающихся может осуществляться в ходе различных мониторинговыхВ портфолио достижений учеников начальной школы, который используется для оценки достижения планируемых результатов. Презентация на тему: Портфолио обучающегося как система оценки индивидуальных достижений школьника. 2 ФГОС Комплексный подход к оценке: предметные, метапредметные, личностные результаты Оценка динамики индивидуальных достижений. Обобщенная оценка личностных результатов учебной деятельности обучающихся может осуществляться в ходе различных мониторинговыхПортфолио рассматривается как способ накопительной оценки. В состав портфолио достижений могут включаться результаты. Системная оценка личностных, метапредметных и предметных результатов реализуется в рамках накопительной системы – рабочегоПреимущества Портфолио как метода оценивания достижений учащихсяФормы контроля и учета достижений обучающихся. Портфолио в современном понимании является способом фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений обучающегося.Рефлексивное портфолио раскрывает динамику личностного развития обучающегося, помогает отследить результативность его. Портфолио – это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений обучающегося за определенный период времени.оценочная – обеспечивает системную оценку личностных, метапредметных и предметных результатов обучения Результаты индивидуальных личностных достижений обучающихся, не подлежащим итоговой оценке.Такой системой оценки образовательных достижений обучающихся является портфолио. Основное назначение портфолио.позволяющий вести оценку достижения обучающимися всех трёх групп результатов образования: личностных, метапредметных и предметных.В портфолио учеников начальной школы, который используется для оценки достижения планируемых результатов начального. Показать взаимосвязь структуры портфолио ученика и достижения требований стандарта к результатам обучающихся (личностным, метапредметным, предметным).оценка динамики образовательных достижений обучающихся 33.Портфолио как технология оценивания. Одним из ориентиров обновления оценки качества образования является технологияПортфолио направлено на сотрудничество учителя и учащегося, с целью оценки достижений, приложенных усилий и прогресса в обучении 1.1. Портфолио обучающегося начальной школы - это индивидуальный «портфель» образовательных достижений, новая форма контроля и оценки достижений обучающегося, как средство мотивации личностного развития. Одним из методов оценки личностных результатов учащихся является оценка личностного прогресса ученика с помощью портфолиоОтбор работ для портфеля достижений ведётся самим обучающимся совместно с классным руководителем и при участии семьи. Методические рекомендации для обучающихся основной и средней школы № 207 по составлению и ведению портфолио индивидуальных образовательных достижений Портфолио – презентация и системная оценка личностных. Главная » Разработки » Педагогика » Портфолио как комплексная технология оценки образовательных достижений обучающихся.Личностно-заинтересованное, оценка как значимый момент признания успеха и результативности обучающегося. 3.1. Оценка личностных результатов - это опенка достижения обучающимися в ходе их личностного развития планируемых4.6.Отбор работ для портфолио достижений ведется самим обучающимся совместно с классным руководителем и при участии семьи.